Schole facilitates the exchange of scholarly insights and scientific discovery

Understanding the first-order controls governing CO₂ plume migration is important for geological carbon storage education and preliminary reservoir screening. However, existing approaches often rely on computationally intensive reservoir simulators that are unsuitable for rapid conceptual learning. This study presents a lightweight interactive reduced-order educational tool developed in a Python/Google Colab environment for visualization and sensitivity analysis of simplified CO₂ plume migration. The framework integrates synthetic geomodel generation, simplified plume-growth relationships, buoyancy-driven migration, permeability anisotropy, and interactive parameter exploration within an openly reproducible workflow. Baseline-controlled tornado analysis, one-parameter sweeps, and two-parameter interaction analysis demonstrate the influence of key geological and operational parameters on simplified plume behaviour. Although not intended to replace full-physics reservoir simulation, the openly available Python/Google Colab notebook enables users to visualize, modify, and extend the reduced-order workflow for teaching, conceptual understanding, and preliminary CO₂ storage screening.

弗吉尼亚·伍尔夫的《达洛维夫人》一直受到文学批评家们的广泛关注，但少有学者对小说中的“凝视”现象进行集中研究。对此，本研究通过对该意识流小说的细读，分析了文本中大量存在的凝视现象。具体而言，小说中的三类被凝视对象分别对应不同的凝视机制：“丑者”受制于性别凝视及由此内化而成的自我凝视，“穷者”承受权力凝视并试图以反凝视进行抗争，“疯者”则遭受社会凝视与医学凝视的双重围困。小说映射了英国社会中各种权力向下的全方位渗透，以此批判了二十世纪初英国社会的权力主体通过“凝视”这一规训技术控制民众的行为。本研究不仅深化了对伍尔夫小说权力批判维度的理解，也为凝视理论在文学分析中的具体应用提供了可资借鉴的分析路径。

学龄人口持续缩减与空间分布格局重塑，给义务教育资源配置效率提升带来严峻挑战。本文基于教育生产函数理论、新制度经济学与空间均衡理论，运用三阶段DEA模型与Malmquist生产率指数，测度2013—2022年中国31省域义务教育资源配置效率并分析其时空演化。研究发现：第一，剔除环境因素与随机干扰后，全国综合技术效率均值呈上升态势，但依旧存在较大提升空间；第二，纯技术效率与规模效率之间存在显著“剪刀差”；第三，效率呈东部领先、中部居中、西部偏弱的阶梯式空间分异，Moran’s I检验证实显著正向空间自相关；第四，全要素生产率演化存在清晰的阶段性特征，技术效率改善是拉动整体效率增长的核心动力。基于上述结论，本文提出相关优化对策：未雨绸缪地全面收集人口变化信息，加强出生人口动态监测；优化义务教育经费分担结构，构建义务教育经费“精准投资”运行机制；建立效率导向的经费差异化拨付与教师柔性配置机制，促进义务教育高质量发展。