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习近平总书记曾指出，“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”。这一重大判断，将高技能人才推到了发展的前线——他们扎根在技术转化为产品的“最后一公里”，最清楚先进机器怎么用、复杂工艺哪里痛、生产流程哪个节点不顺畅。他们的数量与质量，直接决定了新质生产力在车间码头、生产线上的真实成色。然而，高技能人才培养的现实情况却不尽如人意。职业教育的人才培养与产业需求之间长期横亘着一道鸿沟，产教融合停留在浅层，使得我国高技能人才的总量不足与结构失衡的问题叠加，这已对先进制造业、战略性新兴产业提质升级形成刚性制约。为从制度层面破解这一困局，2025年4月，教育部启动实施“高技能人才集群培养计划”，以打破壁垒、系统重构、创新驱动、精准适配为总体思路，构建了一条人才培养与产业需求深度融合的新路。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，“全党要把青年工作当作一项战略性任务来推进。”[1]大学生是青年群体里比较突出的部分，他们的政治认同取向会显著影响整个青年群体政治价值观的成型方向。[2]当代高校青年成长于多元文化交织、信息高速传播的数字环境中，传统单向灌输式的思政教育偏重说理和灌输，缺少场景体验和情感共鸣，不太容易把理论认知沉淀为稳定持久的政治信仰。[3]因此，打造能够实现情感浸润、带来沉浸体验的新型育人载体，便成了新时期高校思政育人体系革新的一项关键举措。红色仪式是一种承载红色文化与政治理念的仪式形态，它把相对抽象的政党理念、红色信仰转换成可以看见、可以感知的仪式活动，这正好契合青年偏向具象化、注重体验的认知习惯。文章从高校青年政治认同的现实问题出发，尝试完善红色仪式育人体系，着力提升红色仪式在赋能高校青年政治认同方面的实际效果。

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